¿Cuál es la filosofía de nuestros viajes escolares?

una visión pedagógica del excursionismo

La filosofía de nuestros viajes escolares se basa en procurar una relación de cercanía con las instituciones y los centros docentes a quienes dirigimos nuestra oferta de servicios y actividades, de manera que sean los propios centros quienes nos marquen los objetivos pedagógicos a lograr en cada actividad propuesta. Aunque, como es natural; y como fruto de esa comunicación permanente y de nuestra propia experiencia en el diseño de viajes y actividades de temática cultural y educativa, ofrecemos de partida una serie de propuestas especializadas por edades y ciclos formativos, que atienden principalmente a las 8 competencias clave, basadas en la Recomendación del Consejo de la Unión Europea , integradas en el actual sistema educativo español.

Desde las innovaciones pedagógicas introducidas por la llamada «Nueva escuela»  hasta las más actuales corrientes pedagógicas existe una variedad de metodologías educativas que ponen la atención principal en el aprendizaje significativo, experiencial  y en la construcción activa del conocimiento por parte del alumnado.

Las excursiones y viajes escolares, las visitas a museos adaptadas a cada ciclo y curso escolar, las visitas guiadas por la propia ciudad para conocer el entorno, ofrecen un marco propicio para el desarrollo de las competencias y objetivos educativos. 

La excursión que literal y literariamente podría definirse como una salida del curso para regresar de nuevo a él enriquecidos con nuevas experiencias, marcos de contexto, vínculos afectivos y motivaciones, cuenta en la tradición pedagógica española con ilustres pioneros como la Institución Libre de Enseñanza  y toda una saga de inspiradores y continuadores de una filosofía que tiene como figura nuclear el ejemplo de Francisco Giner de los Ríos, el  «Sócrates español», y la actividad excursionista desplegada como parte fundamental del programa educativo por este cosmos pedagógico. 

Actualizar esta filosofía con nuevas experiencias excursionistas dirigidas a grupos escolares es la tarea diaria PAUSANIAS DIDÁCTICA. Un objetivo que queremos seguir compartiendo con los centros educativos que ponen su confianza en nosotros. 

Aliados en la misión educativa encarecida por pensadores de la talla de Bertrand Russell. Devotos continuadores dela misión desplegada por Giner de los Ríos, queremos continuar haciendo que las excursiones y viajes escolares sean, en cada nuevo curso, el mejor aliado de vuestro proyecto escolar.

¿Quiénes forman el equipo de PAUSANIAS DIDÁCTICA?

Miembro equipo viajes escolares desde Madrid

Matteo Bellardi

Es licenciado en Historia con la especialidad en História Antigua por la Universidad de Turín. Se ha dedicado al estudio de la cerámica romana y es autor de la monografía «Terra Sigillata Italica e Tardo Italica del Museo di Aquino» y de varios artículos de arqueología clásica y medieval Ha trabajado como arqueólogo en Italia y España, participando en varias excavaciones y proyectos arqueológicos en el Lacio, en Piamonte, en Valle d’Aosta y en Castilla-La Mancha.

Jesús barba

Es licenciado en Historia con la especialidad en História Antigua por la Universidad de Turín. Se ha dedicado al estudio de la cerámica romana y es autor de la monografía «Terra Sigillata Italica e Tardo Italica del Museo di Aquino» y de varios artículos de arqueología clásica y medieval Ha trabajado como arqueólogo en Italia y España, participando en varias excavaciones y proyectos arqueológicos en el Lacio, en Piamonte, en Valle d’Aosta y en Castilla-La Mancha.

Viajes escolares desde madrid con equipo pausanias

Fernando Alonso Burgos

Doctor en Prehistoria por la UCM. Especialista en la Arqueología del paisaje, las religiones antiguas y el impacto de la conquista romana sobre las comunidades indígenas. #EquipoPausanias #ArqueologíadelPaisaje #Ágora #Divulgación #Patrimonio

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